La CAMPANILLAS BLUES BAND haciendo su "educarock" ante una nutrida presencia de representantes educativos iberoamericanos.
El lunes 27 de noviembre de 2006, tuvo lugar en el IES Torre del Prado de la barriada malagueña de Campanillas (Málaga) la presentación del "Educarock" que hace la CAMPANILLAS BLUES BAND a representantes educativos de distintos países iberoamericanos. Estos expertos educativos visitaban Málaga para conocer de personalmente el programa Escuela: Espacio de Paz.
Precisamente el Plan Andaluz de Educación para la Cultura de Paz y la No Violencia, al que pertenece el citado Programa Escuela: Espacio de Paz, ha sido seleccionado en España por el Foro Eurosocial Educación como ejemplo de mejor práctica educativa para combatir la violencia escolar. Esta experiencia ha sido también escogida por los países latinoamericanos por su aporte metodológico y por su potencial capacidad de ser transferible a los contextos de estos países.
LOS CAMPANILLEROS.....
Los CAMPANILLAS BLUES BAND somos:
MIGUEL ÁNGEL LUQUE LAMA, (guitarra, armónica), profesor de Administración de Empresas en el Instituto de Educación Secundaria "Jesús Marín" de Málaga.
JOSÉ ANTONIO RAMÍREZ CAMAÑES (guitarra y voz), director y maestro de inglés en el Colegio Cupiana de Málaga.
MANOLO MÉNDEZ SANTANA (guitarra, armónica y voz), maestro de compensatoria en el IES "Campanillas" de Málaga.
ANTONIO M. ESCÁMEZ PASTRANA (batería y percusión), director y profesor de Biología y Geología en el IES "Torre del Prado" de Málaga.
JOSÉ MARÍA GARCÍA BALLESTEROS (bajo eléctrico), trabajador social en la Unidad de Salud Mental Infantil del Hospital Marítimo de Torremolinos (Málaga).
Contacto: educarock arroba gmail.com
Entrevista a ANTONIO ESCÁMEZ, batería de la Campanillas Blues Band, en el Diario MÁLAGA HOY
ANTONIO ESCÁMEZ PASTRANA. Director del Instituto Torre del Prado, profesor de Biología y Batería de la Campanillas Blues Band"Es una forma de contarles cosas serias de una manera distendida"Junto con otros compañeros, pensó en una fórmula que aunara su pasión por la música con la transmisión de valores a sus alumnos y le salió la Campanillas Blues Band. Antonio Escámez, director del IES Torre del Prado de Campanillas, otros tres docentes y un trabajador social forman esta banda que ha recibido el reconocimiento al mérito educativo.
Una entrevista de Remedios Cuevas. Diario MÁLAGA HOY, 17 de mayo de 2006
http://www.diariomalagahoy.com/diariomalagahoy/articulo.asp?idart=2813534&idcat=2830
Entrevista completa aquí
La CAMPANILLAS BLUES BAND en el IV Encuentro Escuelas: Espacio de Paz, de Granada
El IV Encuentro "Escuelas: Espacio de Paz" de la Provincia de Granada, tuvo lugar el día 11 de septiembre de 2006 en el Auditorio de la Caja Rural de Granada.El cierre de la jornada corrió a cargo de la CAMPANILLAS BLUES BAND, que llevó en directo su propuesta de "educarock = rock educativo" al profesorado asistente al Encuentro.
La velada fue realmente mágica para la CBB: nos lo pasamos francamente bien con la participación de todos y todas, los aplausos, los vítores, los coros,... y hasta las colaboraciones espontáneas como la de Yolanda en la versión de la canción que lleva su nombre.
Desde la CBB queremos agradecer a los asesores y asesoras del CEP de Granada y a los compañeros del Gabinete de Paz de la Delegación Provincial de Educación de Granada, su amable y afectuoso trato. Gracias a todos y todas.
VIDEO: http://www.cepgranada.org/~jmedina/paginas/w_videos.htm
Entrevista en Diario SUR a Miguel Ángel Luque, guitarrista de la CAMPANILLAS BLUES BAND
Miguel Ángel Luque, profesor:
«A Elvis le decían 'basura blanca' por escuchar música de negros»
http://www.diariosur.es/pg060720/prensa/noticias/Malaga/200607/20/SUR-MAL-025.html
Forma parte de la Campanillas Blues Band / Toca junto a otros tres profesores y un trabajador social / A ritmo de rock, hablan a los alumnos de pateras, xenofobia o globalización
UNA ENTREVISTA DE GEMA MARTÍNEZ/
¿ Y no suena raro un rock con letra de pateras?
No, entra bien. Algunas veces suena un poco al Sabina rockero, o... como si fuéramos cantautores tocando por Tequila. Podría ser algo así.
¿Qué puede enseñar la historia del rock a unos chicos de Secundaria?
La gente está muy equivocada con lo que es el rock. Se vende como americanismo, y en realidad nace de la música africana, de la música negra, de la música de los esclavos. Hubo una apropiación indebida de la música negra por parte del márketing blanco, pero lo que tocamos es música africana. El blues se basa en una escala pentatónica de cinco notas, se basa en el ritmo. Por eso, Plácido Domingo no puede cantar blues, porque el blues es sentimiento: no importa tanto lo que digas sino cómo lo digas.
Alma.
Es alma. Lo que empezó en los años 50 como rock era en realidad mezcla, porque un tal Elvis Presley, que era un niño de barrio al que le llamaban basura blanca porque escuchaba música de negros y se trataba y tocaba con negros...
¿Esas cosas se las cuenta a los chavales?
Claro que sí. El rock es una mezcla. Elvis tocaba música de negros, que estaba prohibida. Entonces había dos emisoras: una de blancos y otra para negros. Él bailaba como los negros. Su baile es un baile provocativo para la época y de hecho, las primeras veces que sale en televisión le sacan de cintura para arriba nada más, para que no se vea los movimientos que hace. Las letras son también muy provocativas frente a letras por ejemplo de un Bing Crosby o Frank Sinatra.
Y el márketing blanco se apropia de la mezcla negra.
Coincide con el boom de la juventud americana y es ahí donde empieza el márketing enfocado a la juventud. Se dan cuenta de que hay un mercado tremendo de gente joven con dinero. Descubren que los jóvenes están escuchando música blanca mezclada con negra, como la de Elvis y fue un filón tremendo. Ése es el origen del rock: la apropiación de la música de origen negro por los blancos. Hay una apropiación decente, como la que hace Elvis y luego están los que se aprovechan de eso.
¿Y es verdad entonces que la música amansa a las fieras?
Pues la verdad es que se quedan sorprendidos cuando ven a unos 'carcas' empezar a tocar.Porque ustedes, para ellos, no dejan de ser viejos rockeros, claro.Sí, sí. Yo recuerdo cuando era joven y veía a Miguel Ríos, que tenía 40 años y para mí era... Pero cuando empezamos a meterles un blues con buen volumen, con buen ritmo o un rock & roll o un reggae... Siempre vienen a ver los instrumentos, los tocan. Les gusta mucho la batería. Las canciones son mucho de pregunta respuesta o hacen ellos los coros. Metemos un cañón de vídeo con las letras; con los subrayados de lo que ellos tienen que responder. Nos ayudamos de la imagen, del vídeo... metemos muchas fotos.
De todas formas, hay que tener cierto valor para ponerse a tocar frente a los propios alumnos.
No se crea. Lo que no nos gusta mucho a algunos es tocar para actos oficiales o políticos, que también nos llaman.
Es curioso, porque al principio el proyecto fue rechazado y ahora, no sólo les llaman, sino que les premian.
Cierto. Nos han dado un premio a la innovación educativa.
¿Es difícil innovar en la escuela?
Es muy difícil. Yo he estudiado Pedagogía y la verdad es que lo que se habla en la Universidad no tiene nada que ver con esto. Esto es un mundo aparte. Los niños son individuos que cambian todos los años.
¿A velocidad de vértigo?
Antes decían que las generaciones cambiaban cada 15 años. Ahora los hermanos pequeños no tienen nada que ver con los mayores. La forma de explicar, de hablar, de entenderte no tiene nada que ver con la de hace cuatro o cinco años. En muchas canciones criticamos los cambio sociales. Por ejemplo, ahora pones la tele y no ves a un buen rockero o a un buen escritor. Ves a gente de pelotazo, del éxito rápido. Están mamando que el esfuerzo no sirve para nada. La forma de hablar, la forma de pedir permiso... todo es en infinitivo. No hay puedos: «¿Maestro, ven aquí!». Aquello de «¿puede usted venir que tengo una duda?» se les ha olvidado.
Y hablando un poco de todo esto, ¿algún abucheo?
No.
¿Algún tizazo?
No. Les gusta. Les metemos volumen y les gusta.
¿Más comprensivos como alumnos o como público?
Los alumnos suelen ser comprensivos siempre, salvo algunos que son insumisos por determinadas circunstancias. Nunca se mira el trasfondo social de cada familia, que es muy importante. Yo siempre he tenido alumnos a los que he querido mucho. Cuando actuamos, casi todos están atentos y los que no están atentos pues, a base de volumen, nos escuchan.
Sin perdón.
Tenemos a un Manolo impresionante, con mucha capacidad de conectar. Si ve a un grupo más rebelde, lo desactiva subiéndolo al escenario para hacer los coros. Terminan siendo fans.
Despídase presentándome al resto.
José Ramírez, Manolo Méndez, Antonio Escámez y José María García. Todos muy implicados en temas sociales.
«A Elvis le decían 'basura blanca' por escuchar música de negros»
http://www.diariosur.es/pg060720/prensa/noticias/Malaga/200607/20/SUR-MAL-025.html
Forma parte de la Campanillas Blues Band / Toca junto a otros tres profesores y un trabajador social / A ritmo de rock, hablan a los alumnos de pateras, xenofobia o globalización
UNA ENTREVISTA DE GEMA MARTÍNEZ/
¿ Y no suena raro un rock con letra de pateras?
No, entra bien. Algunas veces suena un poco al Sabina rockero, o... como si fuéramos cantautores tocando por Tequila. Podría ser algo así.
¿Qué puede enseñar la historia del rock a unos chicos de Secundaria?
La gente está muy equivocada con lo que es el rock. Se vende como americanismo, y en realidad nace de la música africana, de la música negra, de la música de los esclavos. Hubo una apropiación indebida de la música negra por parte del márketing blanco, pero lo que tocamos es música africana. El blues se basa en una escala pentatónica de cinco notas, se basa en el ritmo. Por eso, Plácido Domingo no puede cantar blues, porque el blues es sentimiento: no importa tanto lo que digas sino cómo lo digas.
Alma.
Es alma. Lo que empezó en los años 50 como rock era en realidad mezcla, porque un tal Elvis Presley, que era un niño de barrio al que le llamaban basura blanca porque escuchaba música de negros y se trataba y tocaba con negros...
¿Esas cosas se las cuenta a los chavales?
Claro que sí. El rock es una mezcla. Elvis tocaba música de negros, que estaba prohibida. Entonces había dos emisoras: una de blancos y otra para negros. Él bailaba como los negros. Su baile es un baile provocativo para la época y de hecho, las primeras veces que sale en televisión le sacan de cintura para arriba nada más, para que no se vea los movimientos que hace. Las letras son también muy provocativas frente a letras por ejemplo de un Bing Crosby o Frank Sinatra.
Y el márketing blanco se apropia de la mezcla negra.
Coincide con el boom de la juventud americana y es ahí donde empieza el márketing enfocado a la juventud. Se dan cuenta de que hay un mercado tremendo de gente joven con dinero. Descubren que los jóvenes están escuchando música blanca mezclada con negra, como la de Elvis y fue un filón tremendo. Ése es el origen del rock: la apropiación de la música de origen negro por los blancos. Hay una apropiación decente, como la que hace Elvis y luego están los que se aprovechan de eso.
¿Y es verdad entonces que la música amansa a las fieras?
Pues la verdad es que se quedan sorprendidos cuando ven a unos 'carcas' empezar a tocar.Porque ustedes, para ellos, no dejan de ser viejos rockeros, claro.Sí, sí. Yo recuerdo cuando era joven y veía a Miguel Ríos, que tenía 40 años y para mí era... Pero cuando empezamos a meterles un blues con buen volumen, con buen ritmo o un rock & roll o un reggae... Siempre vienen a ver los instrumentos, los tocan. Les gusta mucho la batería. Las canciones son mucho de pregunta respuesta o hacen ellos los coros. Metemos un cañón de vídeo con las letras; con los subrayados de lo que ellos tienen que responder. Nos ayudamos de la imagen, del vídeo... metemos muchas fotos.
De todas formas, hay que tener cierto valor para ponerse a tocar frente a los propios alumnos.
No se crea. Lo que no nos gusta mucho a algunos es tocar para actos oficiales o políticos, que también nos llaman.
Es curioso, porque al principio el proyecto fue rechazado y ahora, no sólo les llaman, sino que les premian.
Cierto. Nos han dado un premio a la innovación educativa.
¿Es difícil innovar en la escuela?
Es muy difícil. Yo he estudiado Pedagogía y la verdad es que lo que se habla en la Universidad no tiene nada que ver con esto. Esto es un mundo aparte. Los niños son individuos que cambian todos los años.
¿A velocidad de vértigo?
Antes decían que las generaciones cambiaban cada 15 años. Ahora los hermanos pequeños no tienen nada que ver con los mayores. La forma de explicar, de hablar, de entenderte no tiene nada que ver con la de hace cuatro o cinco años. En muchas canciones criticamos los cambio sociales. Por ejemplo, ahora pones la tele y no ves a un buen rockero o a un buen escritor. Ves a gente de pelotazo, del éxito rápido. Están mamando que el esfuerzo no sirve para nada. La forma de hablar, la forma de pedir permiso... todo es en infinitivo. No hay puedos: «¿Maestro, ven aquí!». Aquello de «¿puede usted venir que tengo una duda?» se les ha olvidado.
Y hablando un poco de todo esto, ¿algún abucheo?
No.
¿Algún tizazo?
No. Les gusta. Les metemos volumen y les gusta.
¿Más comprensivos como alumnos o como público?
Los alumnos suelen ser comprensivos siempre, salvo algunos que son insumisos por determinadas circunstancias. Nunca se mira el trasfondo social de cada familia, que es muy importante. Yo siempre he tenido alumnos a los que he querido mucho. Cuando actuamos, casi todos están atentos y los que no están atentos pues, a base de volumen, nos escuchan.
Sin perdón.
Tenemos a un Manolo impresionante, con mucha capacidad de conectar. Si ve a un grupo más rebelde, lo desactiva subiéndolo al escenario para hacer los coros. Terminan siendo fans.
Despídase presentándome al resto.
José Ramírez, Manolo Méndez, Antonio Escámez y José María García. Todos muy implicados en temas sociales.
RECONOCIMIENTO AL MÉRITO EDUCATIVO 2006 A LA CAMPANILLAS BLUES BAND
El día 25 de mayo de 2006, se hizo entrega a la CAMPANILLAS BLUES BAND, del "Reconocimiento al Mérito en el Ámbito Educativo" en la provincia de Málaga, por la labor desarrollada desde el año 2003, cuando cuatro profesores de Colegios e Institutos malagueños crearon esta banda de blues y rock and roll con la que tratar de forma amena y participativa, temas de Educación en Valores de interés para su alumnado, en lo que ellos mismos han dado en llamar "educarock" o "rock educativo".A ESTO LLAMAMOS "EDUCAROCK"
¿Qué es el "educarock" o "rock educativo"?..... Mira esta fotografía, probablemente se te ocurra algo....
EDUCAR EN VALORES A RITMO DE ROCK
Educar en Valores a ritmo de Rock con la Campanillas Blues Band.
www.campanillasbluesband.es
www.iestorredelprado.net
educarock@gmail.com
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
